鲁延娜

摘 要：近年来，我国教育事业取得了飞速发展，幼儿教育也出现了很大的变化。比如在教育目标上，幼儿教育不再局限于知识的传授，而是发展幼儿的思维能力。在这种情况下，教育问题的关键就变成怎样激发幼儿的主动性，让幼儿愿意去运用自己的思维能力，最后达到锻炼和发展的效果。所以，能够受到幼儿欢迎的游戏教学法开始被幼儿教育所广泛使用。但是，并不是教师引入了游戏就一定能取得良好效果的。本文从幼儿园游戏教学法现存问题及其有效应用策略两个方面展开深入讨论。

关键词：幼儿园;游戏教学法;教学应用;应用策略

目前，我国的幼儿教育越来越受重视。很多人发现，幼儿是奠定能力发展基础的关键时期，绝不像过去很多人所想的那样只要幼儿园能够照顾好孩子的“吃喝拉撒”就可以的。幼儿在这个阶段会产生心理与能力上的巨大发展，但具体发展的幅度及方向与幼儿教育是否有效有很大的关系，幼儿园及幼儿教师应该将幼儿的好奇心和活跃的思维有效利用起来，这样才能保证教育指导发挥出应有的作用，为实现幼儿教育创新及跨越式发展创造前提条件。其中，游戏化教学是重要的教学组成部分，理应得到更多的重视与研究。

一、幼儿园游戏教学法现存问题

幼儿园游戏教学法的现存问题体现在两个极端。首先，一些教师过于重视游戏教学中的“教学”，教学活动是缺少足够的游戏元素的，而且是一种全方位的缺乏。……