徐文忠

摘 要：每一次数学课堂教学实践都是教师的精心设计和精心安排，小学阶段的学生从形象认知到逻辑思维，从课堂学习到自主延伸，需要将生活化教育理念融入到小学教学实践中，从而启发学生的数学智慧，突出学生学习的主体性，不断在把握教学方向中，进行数学教学与生活实践的紧密结合。在新课程改革背景下，教师为学生构建适合的教学环境和教学策略，不断以学生为课堂的主人加强课堂互动和课堂提问，在相互进行思想交流和思维递进中培养学生的实践能力和创新能力，在生活化教学情境中展开学习想象，焕发学习活力，促进学生的全面发展。

关键词：生活化理念 小学数学教学 运用策略

引言：

陶行知先生的教育思想将生活作为教育资源，让学生走进生活，探究生活教育的本质，在实践教学活动开展中，生活化教育理念需要结合学生的实际需要，采用适合的教学方法，在进行数学教学与生活实际相互转换的同时，构建趣味、高效、多元的数学课堂。传统教学模式中学生遇到抽象难以理解的数学理论出现了退缩的学习心理，在教师的反复强调下学生的思维限定在课本以及教师的教案中，数学课堂教学的改革局面无疑让学生产生了数学学习兴趣，突出学生个性化解决问题的能力，在与生活相关，注重学生生活经历和生活经验中，形成生活化学习理念，提升学生的思维层次和学习效果。

一、小……