游古树

摘 要：在初中数学教学过程当中教师通过一定的可行教学途径激发学生在课堂上学习重难点化学知识点的学习信心，对于强化学生课堂学习动力、提高学生知识应用意识等多个方面而言具有非常重要的作用。在课堂讲授重难点理论数学知识的時候，教师要有意识地综合应用多种教学方法对学生进行引导与教育，充分提高学生应用理论知识解决具体问题的能力，这样才可以充分提升学生学习数学知识的兴趣，令学生的课堂学习主体地位得到体现。

关键词：初中数学;主体地位;学生讲授;学习思考;学习态度

在课堂教学中教师要抓住提高学生课堂学习兴趣的途径，在知识教学中通过多种教学模式对学生进行引导与教育，并且引导学生积极参与课堂学习活动。这样才可以有效地促进学生的理论数学知识理解深度，在提高学生课堂主体地位的基础上全面地进行重难点数学知识的全面教学，就可以有效地强化学生的知识学习效率。本文作者根据自身经验，探讨了在初中数学知识教学中体现学生主体地位的策略，希望对广大师生产生启示。

一、开展学生讲授环节

为了有效地提高学生应用理论数学知识解决具体问题的能力，教师就要设法提高学生的课堂学习效率、增强学生应用数学知识解决具体问题的能力。在课堂讲解重难点数学知识点的时候，教师应当综合应用多种教学模式对学生进行引导与教育，可以引导学生在课堂上进行新课讲授的教学方法入手，充分加强学生的数学知识学习主动性、提高学生的数学学习主体地位。……