张章 刘慧芳

摘 要：随着人民生活水平的不断提高，国家也将改革的目标从脱贫转到了其他领域。国家重视教育改革，采取政策促进教学方式的创新，致力于培养出多方面发展的人才。学校积极顺应国家的发展需要，对教学方式进行创新，趣味性分层教学即为产生的重要成果。很多小学都采用了趣味性分层教学的方法来开展课程，本文主要对这种新的教学方法展开探讨，分析其在小学数学教学当中的应用。

关键词：教学趣味性;分层教学;实践应用

小学阶段的数学对于学生来说较为抽象，理解起来较为困难，而且如果只是依靠书本知识来教给学生数学知识，那么学生会觉得学习是一件枯燥的事情，难以更好地集中学生的经历，帮助他们进行数学学习。通过趣味性分层教学则可以很好的解决这一问题，采取学生喜欢的方式激发学生的学习热情，充分考虑每一个学生的特点，对学生进行分层次教学，可以更好的实现每一个学生的更好发展。

一、趣味性分层教学的优点

趣味性分层教学主要指的是教师在设计教学内容的时候，充分的考虑学生自身的特点，站在学生的角度出发，去进行课程环节的设计。教师充分地考虑了学生的年龄特征以及他们的可接受能力，通过游戏等方式来增强教学的趣味性，为学生创造好的学习环境，帮助学生更好的参与学习的过程。同时分层教学很好地体现了因材施教的原则，接受教育的学生，每个都是独立的个体，每个人的可接受能力以及所擅长的方向是不同的，对学生进行分层教学可以更好的实现每一个学生的发展，让学生获得不同程度的进步。……