杨帅

摘 要：在新课改深入推进的背景下，为了提高学生的学习能力，教师需要进行教学上的创新，关注学生思维能力方面的发展，对于小学体育教学来说也同样如此，教师要关注学生在体育运动中的思考，促使学生对体育积极思考，产生深刻的理解，形成良好的创造性思维，这样才会实现更好的体育教学效果。小学体育教师在平时教学中，要关注开展对儿童创造性思维方面的训练，具体来说应该打破传统教学限制，开发儿童的学习兴趣，可以通过科学合理的设疑，促使积极主动的思考，还可以利用合理的激励策略，激活儿童的创造意识和潜力，从而有效达到预期的教学目标。

关键词：小学体育 儿童 创造性思维 训练

1 引言

在素质教育改革背景下，我国近年来大力扶持发展体育，体育教学的改革也一直很受关注，并提出了明确观点，为了更好地展现学科育人方面的作用，在小学体育教学过程中，教师要引导学生了解和接触丰富多样的体育运动项目，增强他们的运动意识，培养对体育运动兴趣，使其掌握基本的运动技能，此外还要指导学生在体育运动中形成自己新的理解，在创造性思维方面得到发展。传统的体育教学模式比较单一落后，为了更好地体现出体育教学的价值，教师应该注重开展儿童创造性思维训练，引导他们充满兴趣思考学习，在体育运动学习中实现全面发展。

2 打破传统教学限制，开发儿童的学习兴趣