赵建

[摘要]《田忌赛马》是人教版四年级上册第八单元《数学广角——优化》第三课时内容，教材以“田忌赛马”这个故事作为知识背景，让学生初步体会对策论的重要性，学生在探究“最优策略”的过程中感悟优化思想。通过本节课的同课异构笔者对这节课有了较深入的研究，提炼出本节课的必备环节。对比《中山市小学数学教学要义》中本节课的教学环节，感受到《要义》对教师教学的指导作用。希望能够在《田忌赛马》的同课异构上，给其他教师以启发，给学生埋下策略意识的种子。

[关键词]小学数学;田忌赛马;同课异构;策略意识

在中山市优质课赛课的过程中，笔者学校的参赛内容就是《田忌赛马》。对于这一节课笔者有比较深入的研究，并越深入研究就越感到这节课的价值所在。《田忌赛马》隶属于人教版数学广角的内容，教学目标主要在于让学生充分感受运用数学方法寻找、分析“最优策略”的过程，给学生一个即使遇到强大困难，也能运用策略意识尝试解决的信念。

一、同课异构下教学目标的设定

这一课时我校的两位教师分别设计了不同的教学目标。刘教师将教学目标定为：1.经历从游戏、历史故事中提炼策略，体会策略的重要性。2.培养学生观察、分析、推理的能力，能全面的思考问题。3.初步体会运筹思想在生活中的应用价值，培养学生在今后生活中遇到困难要有爱拼会拼的勇气和智慧。梁教师将教学目标定为：1.让学生经历在多种出马策略中找出“最优策略”的过程，体会策略的优化过程。……