朱丽涵

摘要：生活化视角的教学是指将课堂内容通过情境化、体验化的方式讲授的方式。生活化视界与小学美术教学有着很强的契合性，有利于学生们感知能力的培养、好奇心的培养，也有利于思维能力的锻炼。生活化教学下的小学美术有效教学要求教师要教导学生用美术视角观察和凝练生活美，用美术道具具象和细化生活美，用美术技能创造和再现生活美，从各方面提升学生的美术素养和综合素质，促进学生的身心健康发展，那么，如何构建生活化课堂也成为了重点讨论的问题。

关键词：小学美术;构建;生活化课堂

引言：

美术是人类文化的重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。因此，教师在美术教学中要积极引导学生关注社会生活，可采取生活化教学模式，帮助学生探索美术和生活的联系，让学生在具有生活化气息的美术课堂上，感受美术课程的价值与魅力。同时，这种积极的情感体验还有利于发展学生的观察能力、想象能力和创造能力，提高学生的审美品位和审美能力，增强学生对自然和人类社会的热爱及责任感，让学生形成创造美好生活的愿望与能力。本文结合教学实践探究生活化视野下的美术有效教学策略，从而不断提高美术课堂教学效率，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。

一、小学美术生活对学生的积极意义

1.培养学生的观察能力