韩业伟

摘要：随着我国社会快速发展，对教育行业要求逐渐提高，教育行业也不断进行探索，发现小学阶段美术教育中审美能力对社会发展具有重要作用。美术教育是小学生教育中接触艺术的初始阶段，其中培养审美能力是美术教学的重点。小学美术不仅仅要注重传授学生画画能力，更重要的是提升学生审美能力。

关键词：小学美术;课堂教学;审美能力

在我国小学教育中开展美术课堂，目标就是通过美术教学培养小学生审美能力，形成良好的审美认知。美术教学不应该受到教育考试等其他因素影响，失去了艺术本质。小学美术教师要改变教育理念，创新教学方法，结合实际情况，制定合理教学方案，培养学生发现美，创造美的能力。本文对小学美术课堂教学中如何培养学生审美能力进行分析。

一、小学美术课堂教学现状

目前，我国小学美术课堂教学方式较为单一，很多教师依然采用传统教学方式，缺少创新教学，忽略学生自主学习能力和可接受知识范围，不能给学生提高审美能力提供有效帮助。还有一些教师对于美术课程缺少重视，一味注重学习成绩，专注于数学、语文和英语三大主科，没有认识到美术学习重要性。由于学校和教师对美术课堂的忽视，美术教师在教学时，通常只是在黑板上画出模板，让学生根据模板进行模仿，这种方式造成学生对美术学习不理解，学习兴趣逐渐流失。还由于教学条件不足，美术课堂只能开展绘画教学，实际上美术教学包含画家、雕塑和美术历史等多种内容，对培养学生审美能力有重要作用，长期只学习绘画，学生会觉得美术课堂枯燥乏味，也无法在美术课堂中提高审美能力[1]。……