陈双艳

摘要：阅读能力的培养对于学生的成长与进步有重要影响。小学语文教师要重视语文阅读教学工作的开展，不断探索有效的语文阅读教学方法，使学生能够独立对文章内容进行思考，并针对文章内容提出质疑，积极找出方法解决疑问，使其能够养成课外阅读的好习惯，为其核心素养的培养以及日后发展提供助益。

关键词：小学语文;阅读教学;探究意识;培养方法

引言

如果小学生在阅读过程中缺少探究意识，则不能与文本达到深度交流对话目的，难以构建起基于探究与思考活动下高效阅读模式，可见探究意识对学生阅读能力起着重要性影响，是小学语文阅读教学中不可缺失的一部分。此外，探究意识作为学生形成创新精神与创新创造核心素养能力的基本要素，对学生综合素质全面发展具有深刻作用，是阅读教学过程塑造与发展学生核心素养的主要途径，也是丰富学生知识面、开阔学生学习视野的根本动力源泉。然而，部分小学语文教师在阅读课上还没有掌握科学培养学生探究意识良好方法，造成小学生处于探究意识不足的学习困境局面，在此背景下思考研究小学语文阅读教学中探究意识的合理培养方法显得尤为必要。

一、融入生活化教学元素，提高学生阅读积极性

小学语文学科教学过程中，教师不能只是照本宣科。在合适的时候，教师也可以融入一些生活化的教学元素。这些贴近学生实际生活的教学内容更能吸引学生，使学生更加积极地参与阅读学习。……