杨璐

摘要：音乐素养也是素质教育培养的重要内容，在初中音乐课堂中培养学生的歌唱能力，能够有效调动学生的学习积极性，培养学生的音乐素养需要教师在音乐课程教学中强化对歌唱能力的培养，实施合理的音乐教学指导措施，有效促进音乐课程教学活动的高效开展。

关键词：初中;音乐教学;歌唱能力;培养策略

在初中音乐课程教学体系当中，歌唱教学是非常重要的教学内容，主要是以提高学生的歌唱水平和歌唱技巧为出发点，促进学生对音乐作品鉴赏能力的提升，是进一步推动学生核心素养发展的重要途径。结合当前初中音乐歌唱教学来分析，目前的音乐教学没有帮助学生获得歌唱能力的提升，必须通过有效的方式方法来培养学生的歌唱能力，这样才可以从根本上实现素质教育的发展目标。

一、构建歌唱教学情境，培养学生歌唱能力

培养学生歌唱能力的重要途径就是为他们构建歌唱情境，在歌唱教学情境中，可以激发学生内心的主动情感。比如，在学生迈入音乐教室之后，学生的心情将会感到无比愉悦，再加上教师优雅的仪表和亲切的交谈，在音乐课堂中为学生选择有效的背景音乐进行播放，就会为学生营造一种轻松和谐的学习氛围，从而激发学生主动参与歌唱学习的情感，浙将成为进一步提升歌唱教学效果的重要因素。

比如，教学《渴望春天》时，在课堂教学前，教师与学生必须做好充分的准备工作，教师要引导学生通过各种途径搜集与春天相关的艺术作品，同学在积极的探索下，分别找来了与春天相关的图片、视频和音乐等内容。……