张朝阳

摘要：提到语言能力发展，很多人会想到语文，事实上不同学科在培养学生语言能力方面有不同的优势。具体到初中数学学科教学，教师可以通过数学知识教学培养学生语言转化能力，促使学生语言表述严谨，从而落实培养学生数学思维的教学任务。因此，本文结合笔者实践经验，就数学语言促进数学思维的有效教学途径展开探讨，以期为各位同行提供一些参考。

關键词：数学语言;数学思维;教学途径

数学语言培养，有助于提升学生阅读与表达能力，能有效帮助学生发展逻辑思维。如何引导学生对数学学科所涉及的文字语言进行准确理解，帮助学生正确把握符号语言与图形语言的关系，是初中数学教学所必须注重的问题。该问题的解决，并非一日之功，初中数学教师要做好长期训练的准备，在其融入到具体的知识教学过程中，潜移默化地利用数学语言促进数学思维。

一、语言转化训练，发展数学思维

读题速度与准确性，决定了学生的习题效率和正确率。也可以说，帮助学生快速读题，达成习题训练目的的第一步。为了达到习题训练目的，培养学生研究实际问题的能力，并熟练掌握这种解决问题的方式，教师要强化对学生语言转化能力的实践训练。

例如：《二元一次方程组》这部分内容所引用的，多是文字的符号语言与图形语言相结合的习题，即便不包含直接的图形语言，也会将图形信息用文字体现出来，故而解决这类问题，必须要掌握数学语言转化能力。……