摘 要：随着我国教育改革不断深入，传统填鸭式、灌輸式教学模式已经无法满足教学需求和学生发展需求。导学式教学法，属于新型教学模式，突出学生主体地位，使学生积极主动参与到教学活动中，对于提升教学质量具有较为积极作用。在小学数学教学中应用导学式教学法具有重要作用，特别是在图形与几何教学中，效果更佳显著。下文针对导学式教学法在小学数学图形与几何教学的实践应用进行深入分析。

关键词：导学式教学法;小学数学;图形与几何教学;实践应用

引言：

导学式教学法，强调的导与学之间相辅相成的关系，最近几年逐渐被广大一线教师所熟知，在各个学科中得到了广泛应用，尤其是在小学数学教学中。但是，在具体实践应用时，由于受到多种因素影响，导学式教学法的价值没有充分发挥出来。想要有效改善教学现状，在小学数学图形与几何教学中，教师应结合实际情况，灵活利用导学式教学法，开展课堂教学活动，指引学生积极参与其中，促使学生可以扎实掌握图形与几何知识，提升学生数学综合素养，进而促进学生全面发展。

1.开展导学式教学，为学生构建情境引入问题

在小学数学图形与几何教学中，构建良好的教学情境，可以促使学生在学习中感受到乐趣，进而调动学生对数学学习的兴趣。并且在情境中的问题，可以指引学生思维方向，还可以提升学生学习动力[1]。因此，在实际教学中，想要充……