谢丹琴

摘 要：近年来国家对教育行业越发重视，国内教育行业快速发展，加劇了社会竞争力，各行各业对人才的素质要求也随之提升，教育教学制度的革新工作势在必行，以此提升学生的学习效率与学习质量，小学数学对数学建模思想的运用逐步收到教育行业的关注。小学数学教育在小学教育进程中拥有十分重要的地位，在学生启蒙教育过程中发挥着十分重要的影响，因此数学教育也在不断改革创新中，可以说数学建模思想的采用应当作为小学数学教育应用的标志之一。本文分析了数学建模思想在小学数学教育中应用的现状，思考得出数学建模思想在教学中的实施方案，望可以给予小学数学教育工作者们一定的参考。

关键词：数学建模;小学数学;应用分析

引言：

数学建模实际上是参考事物本质规律，针对研究对象进行猜想，运用相应的数学公式来解决现实中的数学难题。其实数学建模思想在小学数学教学中应用的是比较多的，同时合理的将数学建模思维与教学方式相结合带来了良好的教学成果，展示了教学模式创新的大趋势。

一、小学数学教学中应用数学建模思维所产生的问题

（一）教学目标缺乏与实际生活的结合

教学目标的制定基本决定了未来的教学成果的好坏，必须坚持科学合理的教学任务，才能够取得理想的教学成果。假设制度的教学严重脱离现实且缺少清晰明确的教学计划，就会对教学成果带来消极影响。……