吴思琼

摘 要：思维导图在小学教学中有着重要的教学作用，能够使得学生的想象能力变得更加丰富，还能提高学生对数学抽象知识的理解，还有利于培养学生逻辑性思维，大大提升了数学教学质量，让小学数学教学的朝着更远的方向发展。所以，利用思维导图开展小学数学教学不管对学生思维品质的培养看还是对学生成绩的提升都有着重要的意义，本文将分析利用导图教学法，提高学生品质，促进学生全面发展。

关键词：品质;思维导图;小学数学;探究

引言：

数学是理科性课程，里面有很多知识抽象不易理解，这门学科主要考查学生思维和逻辑推理能力。因为小学生年龄较小，理解能力还不够强，所以数学知识对于小学生而言，学习相对费力，需要花费很大的精力。要想取得良好的教学效果，教师要不断学习相关理论，为自己充电，找到适合本班学生学习的教学方法，对传统的教学方式进行改革和创新，积极利用思维导图，加强学生理解，培养学生良好的品质，促进学生更好的发展。

一、思维导图应用到小学数学教学中的意义

在新课改指导下，思维导图教学法得到了很多数学教师的认可，通过这种教学法，能够将抽象的数学知识变得直观、具象化，自然学生也会很轻松掌握相关知识。所以，在教学中，教师要积极用这种教学方式，培养学生发散性思维，教师要善于发现学生身上的优缺点，将学生内在的学习潜力挖掘出来，培养良好的学习品质，为后续的教学奠定基础。……