李燕

摘要：在新时期开展小学数学教学活动时，老师要运用有效教学手段讲课堂教学生活化，引导学生熟练运用数学知识解决实际问题，逐渐形成正确的数学解题思路。小学数学老师要不断改革和创新课程教学模式，运用多元化教学方法构建生活化教学情境，让学生在情境中将数学知识应用到实际生活，感受到数学知识的实用性。本文是基于生活化的小学数学解决问题教学策略研究，引导学生运用生活元素理解数学问题。

关键词：生活化教学;小学数学;解决问题

前言

新课程标准指导下编辑的小学数学教材，里面的数学问题蕴含着生活元素，都是以生活方式呈现数学问题，这样更加符合小学生的认知特点，引导他们更感兴趣参与问题解答中，帮助他们理解和内化数学知识。在新形势下开展小学数学活动时，老师要从小学生的实际情况出发，将数学教学与生活教学理念相結合，引导学生更积极融入课堂活动中，提升小学课堂教学效率。学生融入生活化教学情境中，更直观体验到数学知识的实质性价值，让学生在不断学习数学知识过程中形成数学学科核心素养，为后续教学打下良好的基础。

一、合理利用生活元素，创设课堂教学情境

在新形势下小学数学老师要让课堂教学与生活实践接轨，为学生创设生活化课堂教学环境，从而降低教学难度。在实践教学过程中，老师根据教材内容选取相匹配的生活元素，为学生构建相匹配的生活场景，让学生在生活场景中去理解数学问题。……