张坚

摘要：初中是学生身心共同进行发展的重要时期，初中阶段数学教学中对学生的抽象思维能力进行培养，能够对学生数学学习的质量和效果起到重要的促进作用，所以在开展初中数学教学活动的过程中，教师应积极对各方面的教学资源进行充分应用，以实现学生思维能力的提升。

关键词：初中数学教学;学生思维能力;路径探索

前言：

在如今的社会生活中，社会对人才的要求已不仅限于只具备的专业知识技能，还需要其具备思维能力能力以及相关的空间构造能力。目前随着我国教育环境的不断改变和国家越来越多的人才需求，我国的教育事业也逐渐地将学生的思维逻辑教育以及思想教育纳入了教学中，数学教材的编写遵循学生的身心发展规律，注重思维能力的培养。对于初中生来讲，在数学学习中学会培养数学思维逻辑是重中之重。

一、初中数学培养学生数学辑思维意义所在

培养学生的思维能力不仅能够促进学生的发展，而且对于学生以后的发展也具有很强的促进作用。但是由于受我国社会整体的教育环境以及教师的传统教育理念的影响，大多数教师对于学生的思维能力培养并不十分注重，反而更注重学生的做题技巧的传授。这虽然在一定程度上能够提高学生学习的成绩，但是对于学生的个人发展以及之后的进步并没有很大的帮助。构建思维能力可以帮助学生清晰地了解到题目中所存在的信息。……