李镇陆

摘要：兴趣的培养是提高数学教学效率的重要手段。在教学中适当的运用好学生的爱好，来培养出学生对于学习的兴趣是非常必要的。小学数学教师应当从课前、课程导入、新授课程以及评价上做好明确的规划，从学生角度思考教學方法，基于学生特点出发来培养学生的学习兴趣，进而提升整体的教学效果。同时也能够有效提升学生综合素质，让学生养成自主学习的良好习惯。为此本文主要就培养小学生数学兴趣的策略展开探讨。

关键词：小学数学;学习兴趣;教学

受应试教育影响，传统的数学教学由于缺乏教学活力，课堂沉闷，教师一味重视分数，导致部分学生对数学学习充满着排斥的情绪。小学生由于年龄小，学习主观能动性差，课堂注意力不集中，传统的教学主要以老师讲课学生听讲，练习为主，因此课堂枯燥，学生容易走神导致了厌学的恶性循环，教师应该认识到这一教学弊端并积极改进，全面贯彻实施“以学生为本”的教学理念，在数学课堂中加入小游戏，利用生活场景等模拟教学，结合互联网进一步吸引学生兴趣，激发学生的学习愿望，培养学生的学习兴趣。

1 创造良好和谐的教学氛围

很多小学生对老师的态度很微妙，通常是又敬又怕，很多学生不敢和老师交流，学习中遇到问题也害怕请教老师，积累下来的疑问越来越多，长此以往，会对学生的学习造成影响。因此，除了做好日常教学工作外，教师还要注意创造良好的学习氛围，多和学生交流，和学生成为朋友。……