谭雅妃 吴卫卫

【摘要】从大数据、物联网、“互联网+”为代表的先进现代信息技术的出现，使得人才的创新教育正面临着挑战，MOOC、翻转课堂等混合式教学模式是未来教育的方向。文章针对高校会计专业双语课程中存在的问题与困境，提出革新措施，利用“MOOC+翻转课堂”混合式教学理念优势，运用于“财务管理”双语课程中，以期为提高会计专业双语教学质量提供一定的参考借鉴。

【关键词】MOOC；翻转课堂；混合式教学；财务管理；双语教学

【中图分类号】G645

★ 基金项目：2018年江西省高等学校教学改革研究课题“基于‘MOOC+翻转课堂的会计专业双语课程混合式教学模式探讨与实践”（项目编号：JXJG-18-16-15）；2017年江西省教育科学“十三五”规划重点课题“‘互联网+视阈下高校智慧课堂构建与实践研究”（项目编号：17ZD056）；2019年江西省高等学校教学改革研究课题“智慧教育背景下交互式微课教学模式探讨与实践——以《人力资源管理》课程为例”（项目编号：JXJG-19-16-16）

“互联网+”时代，课堂教学需与高校大数据、云平台等新一代教育信息化技术深度融合，并针对课堂教学模式进行改革，打造混合式教学环境，实现课前、课中以及课后的全程学习，不断创新教学课堂的设计，还原学生主体地位，帮助学生优化学习过程，增强资源适应性，提高知识掌握率，提升学习兴趣，从而促进学生内在智慧的发展。

一、财务管理双语课程现状

（一）学生学习兴趣缺失

财务管理双语课程的教学能否得到有效实施，是基于学生英语水平的高低。……