叶宇平

【摘要】核心素养的培养在学生能力发展和社会实践中非常重要，應当成为教学改革中的必要部分。混合教学模式其多样性和信息化的教学设计可促进经济学专业学生核心素养中人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养形成。

【关键词】核心素养；混合教学模式；经济学专业

【中图分类号】G434

★ 基金项目：本文为江西省教育科学“十三五”规划重点课题“智慧学习环境下的高校教学交互研究”（项目编号：18ZD067）和江西省高等学校教学改革研究课题“智慧教育背景下‘雨课堂混合教学模式构建——以《西方经济学》课程为例”（项目编号：JXJG-18-16-8）阶段性研究成果。

核心素养是学生在接受相应学段教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力[1]。核心素养是后天学习中培养而成，通过探究式、体验式教学设计和训练让学生在实践中摸索和总结以完成自身综合能力的发展和提升。而仅仅依靠传统的教学模式是难以实现对学生核心素养的培养，需要变革当前教学模式，由原先的知识为中心转变为核心素养为中心，尤其是对经济学专业的学生而言，需更加注重各方面能力的培养。当前教育信息化进入发展期，各高校也在不断探索如何利用信息技术创新混合教学模式，通过大量优质课程开放共享、高校定制在线课程、线上线下多平台多技术融合改革传统教学模式，涌现出了一系列新模式、新方法、新工具，如智慧教室、交互式电子白板、雨课堂等。……