袁方

[摘   要]在教学“资源跨区域调配对区域发展的影响”时，教师应让学生基于对我国资源空间分布特征的认知，明确资源跨区域调配的必要性。我国为实现资源的跨区域调配而建设的大型工程有很多，比如西气东输、西电东送、南水北调等。文章选取南水北调工程展开教学设计，引导学生掌握区域如何协调人地关系，发挥优势，克服劣势，实现可持续发展。

[关键词]区域地理;区域发展;南水北调;教学设计

[中图分类号]    G633.55       [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）28-0083-02

我国国土面积广阔，资源丰富，但存在时空分布不均衡性。我国的人口分布和经济带的分布决定了资源跨区域调配的必要性。本节课以水资源为切入点，引导学生积极思考探究，搭建资源跨区域调配问题的思路框架。

一、课标要求

以某区域为例，说明产业转移和资源跨区域调配对区域发展的影响。

二、教材及学情分析

本节属于湘教版高中地理选择性必修2区域发展模块的内容，该模块是以区域发展为核心，培养学生的区域认知能力。在此之前学生对区域的概念已经有所认识，本节内容承上启下，提出只有加强区域之间的联系才能促进各区域的可持续发展。

三、教学目标和重难点

1.教学目标

通过实例，从资源地区分布的不均衡性及社会经济发展需要来认识资源跨区域调配的必要性，培养区域认知能力;阅读地图资料，说出我国南水北调三条线路的起讫点，并能分析其各自的优缺点，培养综合分析能力;以东线为例，分析资源的跨区域调配对资源调出区和资源调入区经济、社会、生态环境等方面所产生的影响。……