李艳菊

[摘   要]山东省2020年普通高中学业水平等级考试地理试题紧紧围绕“一核四层四翼”的高考评价体系，深入挖掘地理学科的育人价值，助力素质教育发展，实现了“以稳为主，稳中有进”的目标。文章针对新高考评价体系下的高中地理复习，提出如下策略：落实高考评价体系;重视地理学科核心素养的培养;夯实基础，建构主干知识体系;强化应用性，提升关键能力;遵循知识脉络，编制思维导图;手不释图，重视读图、析图能力的培养。

[关键词]新高考;高中地理;复习;山东卷

[中图分类号]    G633.55        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）28-0095-02

2017年，山东省成为第二批高考综合改革试点，2020年是山东省实施新的高考制度的第一年。山东省2020年普通高中学业水平等级考试地理试题相比全国卷有很大变化，由山东省自主命题，由原先的文综卷地理部分到单独成卷，另外试题结构、内容比重、试题风格、试题难度以及考试时间等都有所变化。

一、山东省2020年普通高中学业水平等级考试地理试题的特点

山东省2020年普通高中学业水平等级考试地理试题紧密围绕“一核四层四翼”的高考评价体系，通过精心选材、创设情境、巧妙设问，很好地考查了考生的必备知识和关键能力，凸显了学科素养和核心价值。具体体现在以下几个方面：

1.体现立德树人理念，促进学生形成正确的人地观念

例如3、4题涉及“农地杨树化”，土地流转代表着我国农村土地的改革方向;5、6题涉及“同城化”，体现了我国城镇化的……