马占兰

【摘要】本文针对教学设计的问题，结合自己的教学实践，探讨教学设计的理念思路，以及教学设计的过程方法。

【关键词】教学设计 新理念 新方法

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）21-0141-01

随着课程改革的不断深入，课堂的教学设计也越来越被广大的教师更多地关注，一篇好的教学设计恰似一幅蕴涵师生人文素养、观念想法、情感态度及价值观的蓝图，也是对学习过程的一种规划或实施步骤的一种预设，是展示教师个性化创造过程的真实记录。那么，怎样才能使教学设计具有上述特征和功能呢？我想最关键的就是要树立新的理念、探索新的模式方法。

一、教学设计的新理念

详细解读《义务教育语文课程标准》，教学设计应以下面的新理念作指导：

（一）以人为本，全面发展

《义务教育语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习。尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”

（二）让语文走向生活，让生活走进语文

《义务教育语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出：“语文是母语教育课，学习资源和实践机会无处不在，无时不有，因而应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文规律。”要让语文走向生活就是要引导学生解决实际问题为导向，以培养他们的语文实践能力为重点。……