吴淑英

摘要：随着新课程改革的不断推进，素质教育理念逐渐渗透到各个阶段的教育教学过程中，同时《新课程标准》突出强调了教师在教授学生知识的同时，应当注重学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展。因此，就小学阶段的教育教学而言，教师应当注重这一时期对学生审美能力的培养。文章以小学美术教学为例，以小学阶段对学生审美能力培养的积极意义，结合当前小学阶段美术教学的现状，总结出真正适合学生积极发展的审美能力培养策略。

关键词：小学美术;美术教学;审美能力;教学策略

引言

审美能力不仅是发现美、欣赏美的能力，还为个人发展奠定重要的思辨能力，引导人们树立正确的价值观念，达到整体素质的提升和个人素养的提高。审美能力是对一个人一生发展而言都十分重要的能力。小学美术教育是学生审美能力培养的基础。因此，在这一阶段加强学生审美能力的培养和教育，能够有效培养学生形成积极的审美能力，从而在实际成长中真正实现德智体美劳全方面的发展。基于此，加强在小学美术教学中如何提高学生的审美能力的研究具有重要的现实价值。开展小学美术教学工作，对于提高学生的审美能力，促进学生综合素质与综合能力的全面发展而言是大有助益的。此外，只有让学生真正学好了美术，養成良好的创作习惯，实践教学工作才能顺利的推进下去，培育出大批高素质、全能型的栋梁之才，为社会主义的现代化建设贡献出一份强大助力。……