王俊

摘要：兴趣是清音学习的根本动力和喜爱清音艺术的必要前提。在课堂上以学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对四川清音音乐的兴趣，不断提高其文化素养，丰富其精神生活。

关键词：四川清音  传承  兴趣  创作

说起对四川清音的接触还是在2000年学校的一个表演唱节目《背起书包上学校》听着孩子们用四川方言，明亮的声音演唱，听觉上耳目一新，这时才知道这是我们四川特有的民间曲艺。有了这种认知我才从其它渠道上去了解四川清音这种曲艺艺术。

四川清音，历史渊源上溯至宋元明年间，源自塞北江南的杂曲、调腔和小曲、戏腔，与本土的巴渝蜀川的徒歌俚调交融衍生，有了清音早期词句及曲调的基本形态。在清乾隆年间由民歌小调发展而成，“四川清音”早期称“唱小曲”、“唱小调”，又因演唱时艺人自弹月琴或琵琶，被称为“唱月琴”或“唱琵琶”。在上世纪三四十年代，四川清音几乎是当时"最流行的歌曲。就是在五六十年代的时候，每次重庆举行文艺演出，清音都是主打曲目，半年演出高达500多场。20世纪50年代以后才正式定名为“四川清音”。它以四川方言演唱，流行于以成都为中心的城市与农村，以及长江沿岸的水陆码头。原来四川清音的历史这么悠长，它是无数名四川老艺人的心血，是我们四川文化的骄傲，做为四川人我们应该让这艺术传承下去。可是现在的孩子们在音乐上习惯追求流行音乐，对这种曲艺是没有任何了解和喜爱的。……