郑洪涛

摘要：幼儿园的班级管理是一项非常重要的工作，教师应选择有效的班级管理方法，挖掘幼儿潜能，提高幼儿的综合素质。不断提高班级管理的工作质量，可为幼儿后续的发展打下坚实基础，其重要性不言而喻。基于此，以下对如何培养中班幼儿的倾听能力进行了探讨，以供参考。

关键词：中班幼儿;倾听能力;培养策略

引言

幼儿开始学习语言的前提是必须学习倾听，倾听能力是中班幼儿认知语言与理解语言的一种行为表现力，是中班幼儿在语言启蒙阶段不可或缺的一种表现能力，能够帮助中班幼儿理解表达的语言内容，以及语言运用的形式，熟练掌握与其他人的语言交流技巧。因此，中班幼儿具备倾听故事的能力是非常重要的，倾听能力并不是天生就有的，而是通过长时期、多种方式的培养和训练培养形成的。

一、幼儿倾听能力较差的原因

中班幼儿年龄小，倾听能力受到以下各方面的影响。首先，幼儿的身心发展的局限。受身心发展的限制，孩子们专注力低，持久性差。在听别人说话的时候会经常做一些小动作，东张西望，注意力无法集中。其次，成人不重視倾听能力的培养。许多成人都认为孩子一出生就具备倾听的能力，不用刻意去进行培养。当成人说话时，幼儿在旁边插嘴，不认真听大人说话，大人只是去骂幼儿，而不去纠正或教会幼儿如何学会倾听的行为。第三，电子产品对孩子影响。如今孩子的玩的已经不止积木、弹珠、跳房子这些传统游戏了，而是以高科技的电子产品为主。……