黄辉 卢婷 余凯鹏 肖云 陈建伟

【摘要】登革热是南方部分省市重点防控的急性传染病，在中小学开展该主题的教学对于家校一体联防联控有重要的意义。然而，该主题教学的网络信息化的新手段未被充分利用，多数学校采用的教学目标和内容仍缺乏区分年龄水平的针对性。笔者以小学五年级落实登革热主题教学为例，通过目标和内容的设定、登革熱主题教育游戏和在线反馈清单的应用设计，力求满足新形势下的教学需求。

【关键词】登革热  健康教育  教学设计

【基金项目】广东省医学科学技术研究基金项目（A2018208）。

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）05-0150-02

登革热是一种急性蚊媒传染病，可以引起发热、头痛等症状，少数治疗不及时的病人可能会死亡。近年来，广东、广西、云南等地区有登革热暴发流行，这些地区面临病例输入和本地暴发的双重压力。[1]健康教育是预防登革热的重要手段。中小学预防登革热健康教育是登革热联防联控工作的组成部分。如何与时俱进地实施预防登革热主题教育是摆在登革热潜在流行风险地区教育工作者面前的问题。

一、教材与学情

由于登革热只在部分地区暴发或流行，其教育内容尚未在全国通用的教材和教师用书中体现。目前可及的参考材料主要有《登革热防治知识问答》图书[2]、登革热教育核心信息[3]、登革热主题教育游戏[4]等。在缺乏课标指引的情况下，笔者咨询了疾病控制专业人员、校医和任课教师的意见，对中小学登革热主题教学的目标进行分层，其中，小学阶段以促进知晓和理解信息为主，兼顾培养简易的防控登革热技能和行为，初中、高中阶段采用更高的目标。……