吴杨

【内容摘要】高中教育是学生发展的“出口”阶段。在这一非常重要、极其紧张的关口，由于面临着来自升学高考上的巨大压力，容易对学生的身体和心理也造成很大影响。按照正常邏辑来说，高中体育正是让学生“轻松、释放”的最佳时空活动。然而，由于应试教学及其惯性力量等因素的实质性影响，尤其是普遍采取“用普通话套讲八股文”的封闭型教学模式，直接地导致了许多高中学生“热爱体育运动，却不喜欢体育教学”的不良现象。如何从根本上切实改变这种现状呢？高中体育教学就不仅仅是为学生传授体育知识，锻炼身体素质，还需要引导学生心理健康的发展。开展素质拓展训练，就能够很好地帮助学生培养良好的体育素质。本文试简述一些实践经验和成功做法。

【关键词】高中体育  拓展训练教学  基本策略分析  模式构建

对于学生的全面发展和健康成长来说，高中教育不仅是非常关键的学习阶段，也是他们身心发展的重要阶段。传统意义上的教学模式已经不能满足学生的实际需要，而是应当而且必须历经不断地创新和变革，逐步优化教学结构和过程，提升教与学的质量和效果。体育教学理念为学生提供拓展训练，更好地提高学生综合素质。教师要根据学生的具体情况，采取恰当的方式为学生提供素质拓展训练。传统的教育原则是以学习为主，但是加上高中本就面临着巨大的压力，过多地强调学习会给学生的身心健康带来一定的影响。……