季凤勇

【摘要】区域认知是高中地理核心素养的一个重要组成部分，在高中地理教学中，教师必须要增强对区域认知素养的渗透意识，同时培养学生良好的区域价值观和优秀的区域判断力。现从高中地理区域认知素养培养的意义分析入手，浅谈当前高中地理教学中区域认知素养培养存在的问题及完善策略。

【关键词】高中地理  区域认知  核心素养  培养策略

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）06-0029-03

地理是高中阶段的核心科目，地理素养的培养不仅对于本门学科具有重要的推进作用，同时可以培养学生良好的区域价值观，推动学生多门学科知识的学习及综合实践能力的提升。但在地理教学中，如何更好地提升学生的区域素养，让学生对区域格局形成有效认知，发展学生的人地协调观，提升学生的地理实践能力，是教师需要探索的一个核心课题。

一、高中地理区域认知素养培养的重要意义

1.推动学生地理核心素养发展的重要基础

地理学科学习的过程中呈现出明显的地域性和综合性特点，在高中地理教学中，教师让学生掌握知识的同时，必须要推进地理教学的区域性和综合性，围绕地理学科各个要素，培养学生的地理思维，发展学生的地理技能，推动学生地理素养全面发展。区域认知素养的培养，将有助于学生形成良好的人地协调观，发展学生的综合思维，提升学生的地理实践能力，推动学生核心素养全面系统发展。……