罗英贤

摘要：英语阅读教学是初中英语教学的重要组成部分，初中生的英语基礎与英语能力相比小学生已经有了较大的发展，因此尽管词汇教学在初中教学中仍然受到重视，但是已经不再是中心任务，中心任务已经成了阅读教学。阅读是初中英语考试中出现频率最高、占分最大的题型，因此如何提高阅读教学的质量，提高学生的阅读能力已经成了英语教师的教学重点。文章分析了初中英语阅读教学中应用思维导图的现状，针对现状中出现的问题提出了正确有效应用思维导图的措施。

关键词：思维导图;初中英语阅读教学;现状分析;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-201

引言

思维导图是一种利用层级关系图进行有效记忆的思维工具，它的适用范围非常广，尤其是在学习中的应用更加广泛。为了解决英语阅读教学中质量不佳的问题，有必要应用新型的教学方式。

一、初中英语阅读教学现状

（一）教学方式陈旧

应试教育并没有随着素质教育的提出而销声匿迹，而是始终在教学中发挥着重要作用，因此在应试教育桎梏下教学观念已经非常陈旧，在这种教育观念影响下，初中英语阅读教学中应用的教学方式因循守旧，缺乏创新，阅读课俨然已经成了翻译课，在阅读教学过程中一味的采用翻译文章的见血方式忽略了阅读教学中的文章结构、语法知识等的教学。

（二）阅读文本单一

教材作为各个学科进行教学活动的重要依据，对于整个教学活动都要重要意义，但是过分依赖教材在一定程度上也导致了阅读文本单一的情况。……