张培亮

摘要：对小学低年级学生而言，数学运算能力至关重要，运算能力贯穿学生数学学习的始终。小学数学的学习是一个系统的过程，因为课标具有阶段性和连续性，其中小学各个阶段的数学教材内容都是环环相扣的，而数学运算能力作为学习数学的基础知识，可以培养学生的口算能力，提高学生数学学习的速度，也是影响数学成绩的重要因素，所以教师必须严格要求学生，使学生的数学运算结果具有准确性，为以后的数学学习奠定基础。

关键词：核心素养下;小学数学;低年级运算能力;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-302

引言

小学生因为年纪较小，自我学习能力不强，因此，教师在小学生的学习方式培养中具有重大作用。教师在小学数学教学中，要重视对学生的引导作用。在课堂教学中通过讲解数学知识，使学生了解运算，通过解题和数学相关知识的学习提高运算能力。小学生还没有形成定性的学习方式，在小学数学教学中，要重视小学生的思维发散问题，在最终答案正确的情况下，不只是参考答案的做题方式正确，学生思维发散所形成的做题模式同样正确，教师不可定性教学，让学生有思维发散的空间，这样也有利于数学运算能力的培养。

一、转变理念，尊重学生的主体地位

教师要想培养低年级小学生的数学运算能力，首要任务是学校积极采取措施转变教学理念。同时，教师在教学过程中要以学生为核心开展教学，积极采取措施培养学生的数学运算能力，而这需要从教学设计开始抓起，使其具有针对性，使课堂的教学效率越来越高。……