徐靖妮

摘要：美术是对创造性要求较高的艺术形式，美术教育能够有效激发学生的创造性情感，让学生在实践过程中增强创造性思维与实践技能，促进学生综合素质的提升。小学美术教育需要重视培养学生的自由创造力，教师要重视对学生个性和创造力的挖掘，在美术教育过程中采取有效的措施提高学生的创新能力，促进学生综合素质的提升。教师可通过信息化形式和多种手段开展教学，激发学生的创造性思维，这对于提升小学美术课堂教学水平和学生素质具有重要意义。

关键词：小学美术;创造力;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-124

引言

创新能力是一个民族的灵魂，也是一个民族进步的动力，一个国家想要兴旺发达离不开创新。儿童是祖国的花朵，是祖国未来发展的人才力量，儿童的年龄较小，思维活跃，本身就具有非常丰富的想象力与创造力，而美术教育不同于一般的学科，可以发散儿童的思维，为孩子插上想象的翅膀，对培养儿童的创造力有着重要的促进作用，同时也是培养儿童创造力的有效途径，因此，美术教学应该多元化发展，以不断培养儿童创造力为思路，才能促进儿童的全面发展，为培养社会主义接班人做出贡献。

一、转变教师对自由创造力培养的认识

在以往的小学美术教育中，部分教师过于注重传授理论知识和基本技巧，在教学形式和要求上容易“一刀切”，缺乏对学生个性化的培养;部分教师过于注重课堂效果，忽视了学生的生理和心理成长特点，忽视了对学生自由创造力的培养。……