朱珊珊

【摘要】近年来，在国家教育事业的不断发展中，逐渐显现出小学音乐学科对学生成长的重要性。音乐教学可以陶冶学生的情操，使学生可以在学习中始终保持健康的心理。因此，小学音乐教师在教学中占据着重要的位置。只有教师在教学中可以具备基本的素养，就可以为学生带来更高质量的教学。本文以小学音乐教师应具备的基本素养进行分析，并提出以下几点作为参考。

【关键词】小学音乐;音乐教师;基本素养

引言：现在国家的教育事业处于一种快速发展的环境中，使国家的教育得到了明显的改革。而且，国家相关教育部门为了学生可以拥有更好的发展，对教师的素养要求也正在逐渐提升很多。在小学学科之中，音乐科目是一项综合的科目，同时也是培养学生形成核心素养的主要课程之一。因而，小学生要想在学习中始终保持健康的心理，就需要加强音乐学习，使自己的心灵可以得到有效的净化。另外，教师在学生的教学中占据着一定重要的位置，是学生在学习中的领导者。因此，教师需要自身具备良好的基本素养，才可以使学生在音乐教学中受到更好的熏陶。

一、专业情谊的主要分析

教师自身具备的基本素养对于学生的发展可以起到良好的推动作用，使学生可以在学习中接受到更多知识的熏陶，并逐渐形成优秀型人才。小学音乐教师自身的专业情谊中主要包括三点，就是教师需要具有一定的责任式理想、愉悦式理念以及专业的自我发展意识。接下来主要针对这几点进行分析：首先，具有责任式的理想。小学生的音乐课程是学生进入校园之后对音乐的启迪教学，使学生可以在音乐的学习中受益匪浅。同时，小学阶段的音乐课程可以更好的启发学生自身的音乐细胞，是学生塑造健全人格不可缺少的重要环节之一。所以，教师在教学中不仅需要将音乐只是全部传授给学生，还需要帮助学生可以通过美感来增加自身的道德情操，进而得到全面发展。其次，具有愉悦式的理念。音乐教学是快乐的，在学习中通过音乐可以使心情感到愉悦。因而，教师从愉悦式理念出发，可以为学生营造一个良好的学习氛围，并拉近师生之间的关系，使学生在学习中对音乐产生浓厚的喜爱。最后，专业自我发展意识。教师是学生在学习中不可缺少的重要引导者，所以为了学生的发展情况，教师在教学中需要具备一定的自我意识和能力，在不断提高自身的素养同时，还要促进学生自身的音乐素养。因此，教师应该根据自己的教学模式进行定期的反思和调整，才可以对学生进行更好的讲授。

二、专业知识素养的主要分析

根据国家教育相关部门对教师的标准，小学音乐教师自身需要具备专业知识的素养，才可以提高音乐教学的质量。其中主要包含着：音乐基础理论的素养、音乐教学理论的知识和人文学科知识。第一，音乐基础理论的素养。通常在小学的音乐教学中，基础理论素养也包括很多环节，主要有基本乐理、音乐欣赏、艺术概论、美学音乐学等等，这些都是非常重要的组成部分。第二，音乐教学理论知识是教学中关键的组成部分之一，对于整体教学有着至关重要的影响。所以，教师必须重视这一点，才可以不断提升自身的专业素养。真正一位合格的音乐教师可以在教学中严格把握对教学的评估，对教学资源以及教学方法正确的选择，使学生可以在更好的学习氛围中提升自身的知识。因此，教师在教学中必须要充分掌握音乐教学的理论性知识，并运用适合的教学模式向学生进行有效的讲解。第三，人文学科知识。国家的音乐教学中主要结合了文学、历史、美术和地理等一些重要的学科知识。而音乐教师自身的人文学科知识主要包含着社会学和宗教等。音乐教师在教学中不仅只是音乐知识的传播者，同时还是文化艺术的主要媒介。另外，音乐教师在教学中除了需要了解本民族的音乐，还需要了解国家其他民族之间的音乐特征，可以更好的了解到中国文化。并且，教师在教学中向学生进行全面的教导，学生可以逐渐形成正确的三观，帮助学生在学习中健康成长。

三、专业能力素养的主要分析

小学音乐教师自身的专业能力素养中主要包括着五点重要的因素，这些因素对于学生音乐的学习有些很多好处。第一就是音乐专业的知识技能，音樂教师在教学中具备唱歌能力、乐器演奏能力以及指挥能力是教师的根本保障，只有满足这些技能，才是一名合格的音乐教师。并且，这些技能必须达到一定的标准才可以不断促进学生的音乐能力，使学生在学习中受到更好的熏陶。第二，音乐的教学能力。音乐的教学能力可以增加学生对音乐学习的喜爱程度，使学生在学习过程中集中注意力。同时，教师在教学中一定要重视学生的年龄，选择适合学生学习的音乐才可以提高教学的整体质量。第三，音乐信息的技术能力。由于国家不断的发展，音乐信息的技术能力是在当下环境中对教师提出的全新要求。因为在教学中通过一些多媒体信息技术可以更好的吸引学生的好奇心，在学习中可以更加关注教师的讲解。第四，合理的运用音乐教学的新方法。现在的教学中逐渐出现大量的教学方法，为了可以帮助学生在学习中可以得到更好的成长。因此，教师一定要重视选择正确的教学方法，使学生可以在学习中逐渐进步。第五，音乐教学实践的创新能力。创新能力是教学中最重要的核心，随着时代不断的发展，教学必须顺应当下时代的发展进程，不断进行有效的创新，才可以为学生提供更好的学习环境。

总结

综上所述，现如今小学的音乐教学已经受到了国家相关教育部门的重视，并向教师提出了全新的要求。教师在教学中必须保证自身具备基本的素养，才可以对学生进行更好的教学，并提高教学整体质量，使学生对音乐学习的喜爱程度可以得到明显的提升。因此，教师在教学中应该不断提高自身的基本素养，为学生将来的发展前景做出有效的铺垫。

参考文献：

[1]李薇，秦畅.小学音乐教师专业素养研究[J].艺术教育，2020（08）：67-70.

[2]王静.论核心素养下小学音乐教师应具备的能力[J].当代教研论丛，2019（09）：123.