张彩

【摘要】在语文学科素养受到广泛关注的今天，小学语文课程教学也迎来了新的变革，教学改革给命题者带来了新的挑战。在新形势下，语文阅读命题应立足学科核心素养，从语言建构能力、思维能力、审美鉴赏能力以及传统文化传承等方面入手，设计能够提升学生语文素养的题目。一直以来，小学语文阅读理解题目都是语文学习的难点，是学生做起来头疼、教师教起来缠手的难题，扳倒这只拦路虎，我们的语文阅读理解就会事半功倍，从而真正提升小学生的听、说、读、写能力。这样的现实问题促使语文教师在语文命题时符合实际，符合新时代要求。

【关键词】小学语文;核心素养;阅读;命题

引言

命题不仅是一门科学，更是一门艺术，它不仅能给学生足够的思考空间，还能调动学生对语文学习的兴趣。当前，语文阅读试题设计还存在一定的问题，如题目类型单一、内容枯燥、时代感薄弱、学科核心素养体现不全等，改变这样的现状，需要命题者坚持知识性、思维迁移性、审美性、鉴赏性、品质性、文化性等原则，设计有利于学生思想品质发展的题目，凸显新时代教育理念，这样的试题才更有效。文章基于小学语文核心素养的阅读命题思考，具体探讨如下。

一、小学语文阅读现状

（一）课外素材选择随意性较高

大多数教师在选择课外阅读素材时，通常是根据学校分发的练习册，给学生指定做题的题目，在挑选课外素材时，没有全面分析全……