韦景才

摘要：在应试教育管线辖制下的教育将学生的学习成绩看的很重，忽略了学生其他方面的培养，小学阶段是学生能力素养等形成的关键时期，因此小学更加应该走在教育的前沿，及时更新教育理念，促进小学生德智体美劳全面发展。文章分析了小学体育活动课程的现状，并提出了相应的措施，以提高小学体育教学的质量。

关键词：小学体育;现状分析;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-239

引言

体育学科是贯穿学生各个学习阶段的基础学科，但是这门学科和美术、音乐等学科一样，没有受到学校足够的重视，很多学校在进行体育教学时内容非常单一，甚至有的学校的体育课只是让学生自由活动。这种教学模式已经不能适应新型教学理念的要求，需要对小学体育活动课程进行创新。

一、小学体育活动课程发展现状

（一）重视程度不够

应试教育观念在我国已经根深蒂固，尽管素质教育已经被提倡了多年，但是考试制度没有变化，应试教育的思想就不可能被根除，学校与家长仍然将提高学生的学习成绩作为唯一目标，没有意识到教育的重要作用并不是提高学生的应试能力，而是帮助学生形成正确的三观，提高学生的综合能力与学科素养。在这种情况下，体育课程不受重视是必然的，很多学校与家长都认为体育课是浪费学生学习时间的行为，因此在学校经常会出现体育课上成别的课，尤其是考试临……