解光桂

摘要：随着新课程改革不断深入，小学数学的教学方式也随之发生了一些改进。如今的教师已经不能运用传统的教学理念，不能将学生的学习成绩作唯一的教学目标，而是要在尊重学生个体差异性的基础上，利用生活情境教学法，将理论知识与实际生活进行有机结合，帮助学生加深对数学知识理解和记的同时，培养学生的逻辑思维能力和创新能力，促进学生综合性发展。

关键词：生活情境教学法;小学数学;教学实践

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-360

引言

小学时期的學生具有爱模仿、活泼好动的特征，但也非常容易受到社会不良风气的影响，而朝着不正确的方向发展。为此，小学数学教师应该在日常学习和工作中培养学生的认知能力和学习能力，使其能够在一定程度上促进学生良好行为规范和学习习惯的养成。而小学数学教师在此过程中应该采用多元化的教学手段来展开相应的数学教学活动，将丰富多彩的生活元素与数学教学资源巧妙地整合在一起，从而有效地提升小学数学课堂的教学效率。

一、生活情境教学法运用在小学数学教学中的重要性

大数据显示，生活情境教学法是一种可以有效提高学生学习质量的教学模式。借助生活情境教学法，教师可以更好地提高课堂教学的效率。然而在传统教学模式下，教师往往占据主导位置无法很好地与学生沟通，经常忽略学生对小学数学的学习需求。……