黄锦

摘要：任务驱动顾名思义是围绕着任务进行生物教学的教学方法，在任务的驱动下，学生能够自主探索生物知识，这可以很好地培养学生自主学习思考的能力。任务驱动教学法要求教师根据课堂目标设置合理的任务，每当学生完成一项任务时会获得莫大的成就感，这种成就感能够激励学生更加高效的进行学习，接着收获更多的成就感，从而形成一种良性循环，这就是任务型驱动教学能够带来的益处。

关键词：高中生物;任务驱动型;教学任务;教学活动;培养能力

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-334

任务驱动教学法一般可以分为创设情景、确定任务、学生自主探索以及教学评价这四个部分，围绕着任务开展课堂教学活动，并且通过任务完成的结果来检验学生学习效果。在本篇文章中我从明确课堂教学任务、设计合理教学活动以及培养学生探索能力这三个方面来阐述任务驱动教学法和高中生物课堂的有效结合，这是我从实践经验中总结得到的一些方法，以此供大家参考。

一、明确课堂的教学任务

明确任务是任务驱动教学法当中的重要环节，教师需要根据教材大纲来设计每节课的任务。因为任务驱动教学是围绕着任务进行的，如果在设计任务这个环节出现问题，会给教学进度以及教学质量带来不利的影响。在设计教学任务时教师需要考虑周全，不仅要考虑到自己班级学生的学习能力，还要结合本节课的知识特点设计合适的教学任务。……