吴淑琴

摘要：初中阶段是发展学生综合语言运用能力的黄金时期，因此，教师可根据学生的发展状况，整体规划教学内容，有效整合教学资源，优化课堂教学模式，培养学生的自主学习能力，为学生的可持续发展奠定基础。在英语教学中，教师可基于初中英语词汇量大，知识系统、抽象等特点，引入互动教学模式，加强“教”和“学”之间的联系，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，不断提高英语课堂教学效率。

关键词：互动教学;初中英语教学;应用探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-297

引言

英语新课程标准明确指出，英语教学必须改变传统的灌输式教学方式，增强师生、生生之间的互动，充分体现学生在教学活动中的主体地位。互动教学模式具有极强的互动性，符合英语新课标对英语教学的要求。基于此，本文从互动教学模式的含义入手，结合教学实践分析其应用于英语教学中优势，探究具体教学策略。

一、问答互动，打破课堂互动僵局

“沉默”仿佛成为英语课堂的代名词，初中生正式接触英语学习，或因为英语基础能力薄弱、口语发音不标准，或因为性格比较害羞等原因，总是不敢大胆发言，久而久之很容易成长为“纸上谈兵”的人才。为此，教师通过问答互动的方式，打破英语课堂中的僵局，为学生的英语表达提供机会。那么如何有效地开展问答互动教学？首先，教师的问题难度应该适当地降低，使学生能夠轻松应答。……