刘华平

摘要：小学生是祖国的未来，对于小学生的学习能力的培养是当前小学教育的一个重要工作。而国家在小学生的整个学习过程中一直在号召的培养学生核心素养的目的就是要帮助学生在成长过程中健全思维能力，提高自身的研究和创新能力，为将来的学习打下更好的基础。而小学教师如何在课堂中做到这一点，就需要从研创学习的角度出发对学生进行核心素养的培养，因此本文研究了当前小学数学教学课堂显露出的一些不足之处并探索了一些基于学生核心素养探索小学数学研创学习的方法，希望帮助更多教师打开教学思路获得更好的教学效果。

关键词：核心素养;小学数学;研创学习

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-291

引言

在小学数学教学中加入研创学习的理念能够帮助学生提高个人学习思维和能力，成为具有优秀探究和创新精神的优秀人才。只有在小学阶段就树立一个正确的学习观念才能在以后的学习过程中起到更好的学习效果，所以如何更好地在这一学科上融合研创学习的教学理念来提升小学生的核心素养正是当前教师不断研究发展的方向。

一、当前小学数学课堂教学的现状

当前，很多教师的教学方式仍然比较传统，没有脱离出以往单方面讲述的教学模式，这就形成了教师在台上讲，学生在台下被动听的现象，而这种现象无疑会降低整个课堂的教学效率。这一问题……