刘正蓉

【摘要】本文将对小学语文的教学方式提出创新性的建议，让更加生动有趣的教学方法激发学生在课堂上的学习动力。

【关键词】小学语文;创新教学;学习动力提升;

语文教学的方式需要进行改变，创新性的教学策略才能重新唤起小学语文课堂的活力，让学生头脑更加活跃地接受教学，使学生在课堂上的注意力更加集中，提高学生对语文知识的理解和吸收。

一、教师引导，善于倾听

教师在进行教学的时候要注意关注学生，正确认识到教师、学生、教学、教材之间的关系，把学生的学习放在第一的位置。学生在表达自己的观点和想法时，头脑思维是最活跃最积极的状态，因此教师要引导学生多表达，多与学生进行对话交流。教师要学会倾听，听到学生的表达重点，听到学生要表达的真正含义。让学生感受到自己在课堂中的重要地位，认识到自己才是学习知识的主动者，重新充满对语文课堂内容的兴趣，有充足的动力去进行学习。

比如在部编版小学语文四年级的教学当中，需要让学生认识到人与环境的关系，认识到应该保护环境。教师可以引导学生思考：我们的生活当中有哪些环境问题？什么样的行为会产生环境问题呢？环境问题对我们的生活有什么影响呢？请同学们想一想，从自己身边的小环境再到整个社会大环境这样进行思考。教师提出了合理的问题，还给学生的思考提供了方向。

學生顺着教师提供的思考方向进行思索，很快就能提到一些比较常见的环境问题，比如大气污染，学生曾经在出去旅行的路上看到大烟囱里里冒出大量黑灰色的气体，把天空变得灰蒙蒙的。……