谢伟

摘要：阅读教学在初中语文教学中的重要性，不管是老师还是学生，都了然于胸，但是在具体的教与学中，却没有明显地体现出来，或者老师对于阅读教学本身重视，但是方法不对。如大多数老师对阅读教学的内容严把死守、认真设计，生怕错过一篇与考试有关的阅读，反而忽视了能真正提升阅读教学质量的主体——学生。众多研究表明，学生主观意识的萌发，是促使他们参与学习，且能调动他们积極性、主动性的关键。所以，作为初中语文老师，在阅读教学中，要注重内容的选择、设计，方法的创新和灵活运用，更要注意学生阅读能力的培养。如，挖掘他们阅读中的潜力，培养他们的阅读情感和悟性，强化他们在阅读中的体验感等，这能让学生走进阅读内容的同时，也能感同身受，达到共情、理解的程度，就能实现阅读的真正目的，使阅读教学在完成任务的基础上有所提升。

关键词：初中语文;阅读能力;培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-237

语文学科是各阶段教育的基础，也是对传统文化的一种渗透与传承，同时也可以有效地提升学生所应具有的文化素养。在初中阶段，学生可以通过多样化的阅读与文本形成共鸣，挖掘出文本情感与内涵，不断增强语感，为后续的深度学习夯实基础。为此，在初中语文教学中，教师秉承以人为本和因材施教的先进理念，重视学生阅读能力的科学培养，鼓励学生在自由阅读的方式下获得发展，为其未来的成长助力。……