陈金波

摘要：小学阶段是学生良好学习习惯的形成和发展的关键阶段，因此各个学科的教师在传授给小学生专业知识的同时也应该重视小学生学习的习惯的培养。课前预习作为自主学习环节的关键一环，对于培养小学生的自主学习能力具有重要作用，因此教师要重视课前预习的作用。文章以小学数学课堂为例，分析了课前预习的重要意义，并提出了提高课前预习有效性的重要措施，以通过小学数学课堂实现培养小学生自主学习能力的目的。

关键词：课前预习;小学数学;策略研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-185

引言

课前预习作为一项各个学科都适用的学习方法，对于提高课堂的效率与质量具有重要意义。随着新课程改革如火如荼的进行，如何课前预习的有效性已经成了小学数学教师的共同问题。课前预习完成度不高、有效性不够等是目前小学数学课前预习存在的普遍问题。

一、课前预习对于小学数学课堂的重要意义

（一）提前对教学的重难点有简单了解

课前预习的一个重要作用就是对下节课学习的内容有一个简单的了解，在课前预习的过程中并不要求小学生能做到理解与掌握知识，而是要通过预习及时发现自己在这一部分内容中有哪些知识不懂不会，进而在上课时知道自己的听课重点在于哪里。

（二）提高数学课堂效率与质量

在传统教学模式中，小学生不进行课前预习或者课前预习效果不佳，这些都导致了教师在进行授课时学生难以跟上教师的思路与进度，教师就需要降低讲课速度，对知识进行事无巨细的讲解，即使是一些非常基础的知识都要花费很多时间进行讲解，浪费了大量的时间。……