郑崇鑫

摘要：随着当前社会信息技术的飞速发展，信息技术对人们生产生活的方方面面均产生了十分重要的影响。而在教育教学领域中，信息技术同样发挥着自身的优势，为教师的教学工作带来了便利。在具体教学实践活动中可以看出，开展信息化教学模式不仅能够有效丰富课堂教学内容，更能切实激发学生的课堂学习兴趣，激发学生参与热情。另外，由于小学数学本身具备一定逻辑性及抽象性特点，倘若仍利用教师口述式的教学方式开展教学，则很难使学生完全掌握数学知识内容。为此，在实际教学过程中，教师便可以组织学生开展信息化教学活动，利用生动的音视频资源带给学生不一样的数学学习体验。基于此，本文结合实际教学经验，就如何有效提升小学数学信息化教学效率展开研究，并为广大小学数学教师提供几点建议。

关键词：小学数学;信息化;方法策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-035

对比以往传统课堂教学模式而言，信息化教学模式能够有效激发学生的学习兴趣，而传统口述式的教学模式容易使学生对数学学习失去兴趣，对相应的数学语言毫无概念，同时传统的教学模式缺乏相应的教学情景，学生很难从其中发现数学问题中的规律，只是一味的利用数学公式进行计算。另外，由于传统数学教学模式缺乏相应的交流平台，进而导致很多学生难以在遇到数学问题时及时反馈给教师，进而难以帮助学生提升自身数学综合能力。……