张林

【摘 要】教育教学的发展使得小学数学的发展更具有个性化特点，尤其在现代教学过程当中，更是体现在作业的个性化设计，但为提升这一模块的价值，需教师高度重视评价的有效性发挥，基于此，教师应加强评价有效性的落实与实践，以促使个性化作业得以充分发挥其教育意义。

【关键词】小学数学;个性化作业;有效评价;作业评价

在有效评价的基础理念上，教师应立足于以人为本的教育观念，并结合学生的实际情况设计作业评价的内容形式，将作业与学生有机结合，进而完善评价系统与形式。同时，教师还需针对于评价主体作以延伸拓展，以多元化的评价主体构建更加完整的评价体系，创新评价形式，进而充分实现评价的有效性。

一、有效评价的价值意义

个性化作业的设计需要在有效评价的系统上驻足实施，如此才能够使得这一作业的形式能够得以更加有效的落实，使得作业的教学价值得以充分实现其意义作用。在此过程当中，小学生的个性特点是个性化作业设计布置的主要核心元素，需要依據不同的学生的学情以及性格特点分类进行作业的设计，同样地，在这一作业的形式下，评价过程亦需如此，尤其是需要立足于学生的实际学情，在具体的内容上、评价主体形式上等各个方面都需要加以改革和创新，比如，让小学生参与至评价过程当中，使其作为评价的主人进行个性作业的评价，以强化评价的引导与激励作用。……