【摘要】小学阶段是学生学习知识、认识世界的启蒙阶段，小学生拥有很强的学习能力，尤其是在语言学习方面，在该阶段注重学生的英语学习，可为其以后的英语学习打下良好的基础。在各学习环节中，作业是加强学生记忆的重要手段，本文就主要探讨小学生英语作业有效布置和评价的方法，旨在为小学英语教师提供一定的经验参考。

【关键词】小学英语;作业设计;作业评价;教学方法

【作者简介】王亚亚（1989.12-），女，汉族，甘肃平凉人，甘肃省静宁县城川镇学区吴庙小学，本科，研究方向：小学英语。

引言

教育是国之大计，近年来，我国越来越注重教育质量的提升，并对诸多学科中进行了一定的教学改革。在语言教学中，英语一直是我国学生学习的重要内容，不过随着我国文化自信的提升，在反复权衡利弊之后，开始缩减纯记忆式英语的权重，开始挖掘语言学习的深层价值，回归语言学习的本质。对此，在作业设计和评价方面也应当进行改进，这是我国当下小学英语教学改革的重要方向。

一、基于历史展开英语教学的背景分析

语言教学的目标是什么？这是语言教学工作者最应该思考的核心问题，从历史角度来看，我国最早开展外语教学是在清朝末期。鸦片战争后，“天朝上国”的骄傲被打破，随着“师夷长技以制夷”理念的逐步推广，国人开始进行外语学习，以此作为了解西方文化的重要工具。从当时的社会发展形势来看，学习西方先进技术的确很有必要，但是由于民穷国危，此时推进外语学习进度十分缓慢。……