燕如萍 周爱萍

【摘要】显化（explicitness / explicitation）是将源语以更明显、易懂且符合目的语语言表达习惯的形式转译成目的语的翻译形式，是职业译员汉英翻译时常常出现的翻译特征。而在语篇意义显化特征中，尤以逻辑关系连接词的显化最为突出，即衔接显化。大学本科学生汉英翻译能力有限，除了其自身语言基本功不扎实、阅读量较少等原因而外，翻译策略的欠缺也是阻碍其汉英翻译能力提高的一个重要因素。所以本文将以大学本科学生汉英翻译的文本为研究对象，系统地对比其和职业译员汉英翻译过程中出现的衔接显化特征，进行归纳和总结。从教学层面上而言，这将有助于提高大学本科学生培养汉英翻译策略的意识，从理论层面上而言，本研究以大学本科学生为研究对象，丰富“显化假说”理论的实证研究文献。

【关键词】衔接显化;汉英翻译;大学本科学生;逻辑关系连接词

【作者简介】燕如萍（1981-），女，汉族，贵州镇宁人，东南大学成贤学院，讲师，硕士研究生，研究方向：翻译学、口译理论与实践;周爱萍，东南大学成贤学院。

【基金项目】江苏省教育厅项目外语专项“翻转课堂模式在独立学院大学英语口语课堂中的应用研究”（项目编号：2017SJA044）;江苏省高等教育学会“课程思政与混合式教学”专项课题“混合式教学模式下外语课程资源建设”（项目编号：2020WYKT052）。

一、引言

1986年Blum-Kulka最早基于语料库进行了系统性的显化研究，并提出“显化假说”理论。她提出译者对于源语文本进行解译的过程可能导致目的语文本比源语文本冗长，这种冗长的现象可能是由于译语中提高了銜接上的外显程度造成的。……