【摘要】随着素质教育理念的推广和落实，小学英语教学内容以及教学目标有了很大的变化，开始逐步朝向开放、多元化的方向发展。教师在讲解英语知识时，需要借助绘本阅读等教学方式，让小学英语教学活动的有效性变得更强，同时赋予整体课堂教学氛围更强的趣味化特征。基于此，本文以小学英语教学为例，分析了英文绘本与教材整合的意义以及有效整合方法，旨在促进学生英语综合素养的提升，让学生能够获得多方面的发展，促进英语教学水平的提升。

【关键词】教材融合;小学英语;绘本阅读;课程开发

【作者简介】黄海燕，江苏省常州市武进区星韵学校。

语言的学习离不开大批量词汇的输入，并且课程资源的丰富度会直接决定学生英语知识的学习状态。在新课标的引导下，小学英语学科必须改变传统的教学方式，调节“教”与“学”之间的关系，满足二者的需求，积极开发绘本阅读课程，让英语教学资源变得更加丰富，同时选择切合学生生活实际、贴近时代的健康内容，并将其运用于英语教学中，以拓展学生的英语阅读视野。利用绘本开展英语阅读教学活动，使得学生的阅读兴趣变得更加浓厚，同时丰富英语语言的内涵，让单调的英语语言环境充满生机，给学生开辟出的英语知识学习路径，降低机械性语言的操练频率，使得学生能够处于极具主题意义的语境中成长发展。

一、小学英文绘本与教材整合的意义

小学阶段的学生理解能力还比较差，并且英语并不是学生们的母语，所以很多学生初次接触英语知识，会对其产生一定的抵触情绪，同时其在阅读学习阶段所遇到的困难十分繁杂。……