黎建军

摘要：初中阶段教育教学工作的开展对学生学习与发展具有重要意义。在初中阶段教学工作中，数学课程教学是重要的课程组成，对学生的知识学习以及综合素养培养具有重要意义。但是，在过去的教学工作中，往往由于教师不能够重视落实教学模式方法优化创新，导致学生的习题解题能力长期难以得到有效提升。因此，当下应该重视在数学习题讲评中构建思维可视化课堂，促使学生的理解能力能够得到培养提升，促进教学工作高效开展。

关键词：初中数学;习题讲评;思维可视化;实践策略

一、引言

思维可视化课堂能够有效培养学生的理解能力，促使习题讲评教学能够得到高效开展，不断提高学生的解题能力。思维可视化课堂的主要形式以思维导图的应用为主，其能够为学生呈现出立体且全面的思维模式与步骤，进而则能够对学生的数学思想素养进行引导培养，充分满足学生的综合素养培养要求，为其数学习题的解答以及分析奠定基础，促进初中数学课堂教学高效开展。

二、初中数学习题讲评中构建思维可视化课堂的重要意义

（一）促使学生高度明确知识概念

在初中阶段的数学课程教学中，教师不仅要保证学生得到充分的知识学习，同时应该重视对学生进行知识概念教学，保证其能够得到综合素养提升。但是，过去教学中这一教学要求还难以得到满足。因此，在当下的教学中对课堂进行思维可视化构建，促使学生能够清晰相关知识概念，进而则能够保证其高效学习并掌握，为整体教学工作高效开展奠定基础，满足学生的学习需求。……