许祖爱

摘要：传统的教育教学模式导致数学课堂非常枯燥，学生对数学学习提不起兴趣，很多学生出现了消极应对的情绪。其中游戏性教学元素的融入则有助于改变这一现实困境，激发学生的学习能动性，教师需要着眼于游戏性教学策略的实践要求，通过对这一教育热点的深度分析以及研究，调动学生的学习能动性。在精心设计以及合理安排的过程中打造高效小学数学课堂，确保学生学有所成、学有所获。

关键词：小学数学;游戏性教学策略;设计与应用

引言

在新课改不断落实的今天，小学教育备受关注，学生学习兴趣的激发被提上日程。作为一种全新的教学模式，游戏性教学备受瞩目及好评。教师需要处理好知识性与游戏性之间的关系，深化学生对数学知识的理解及认知，着眼于已有的教育教学经验，通过对教学大纲的深入分析以及研究，积极切入不同的游戏化元素。确保学生能够掌握适合自己的小学数学学习策略，只有这样才能够摆脱传统育人模式的束缚。

一、小学数学游戏性教学策略的设计与应用价值

数学是小学教育阶段中的基础性学科，实践性比较明显，为了發展学生的数学思维能力，教师培养注重游戏化元素的有效运用，关注与学生之间的互动及联系。选择学生喜闻乐见的游戏形式调整课堂教学活动，确保教育教学资源的合理配置及利用。游戏性教学要求教师以游戏设备、游戏规则为依据，通过对教育教学性质的深入分析以及有效凸显来更好的调动学生的参与能动性，与学生共同合作，一同完成学习目标和教学任务，学生也能够在自由宽松的学习氛围中不断吸收新知识，意识到数学学习的趣味性。……