王世忠

摘要：新形势下，教育改革不断推进，初中数学教学也面临着越来越多的挑战，尤其是教师的教学方法方面的问题。此外，因为数学学习本身相对枯燥，学生的数学学习氛围并不像其他学科的学习一样活跃，往往是比较沉闷的。部分学者认为使数学课堂教学充满生机对于提升初中生数学成绩、了解并掌握更多的数学知识有着重要意义。问题导学法是一种以提问的形式来引导学生思考的教学方法，对该方法的合理运用能够营造良好的课堂氛围，助力于学生的数学学习。

关键词：问题导学法;初中数学;教学应用

引言

随着社会的逐渐发展，确实让人们平时的生产生活出现了很大的变化，各式各样的观念也慢慢产生，教育教学也随着时代的变化而开展了改革与创新，更是培养出了众多的全能型人才。对于初中阶段的教育教学而言，学生以往的学习方式十分单调，关键是老师在课堂上对知识进行讲解，而学生则被动地接受，如此一来，学生就不知道怎样自主进行思考，极易产生思维定式。就在这样的情况下，问题导学法应运而生，其能够让学生完全主导课堂，灵活掌握数学概念。

一、问题导学法的概念及特征

在运用问题导学法的过程中，教师以提问为主要形式，引导初中生进行积极的思考，并进行深入性的探究，这样才能使学生在探索问题的过程中获知相关知识。问题导学法不仅仅强调以学生为本，还强调以自学为主，并对以往的数学教学重点加以转变，从而培养学生的相关能力及综合素养。……