盛昊

摘要：新教学改革不仅可以使教学效率得到提升，还能够为教学发展提供全新的思维。其中非连续性文本阅读，是中职语文教学改革的重要形式之一，这不仅能使教学的资源需求得到满足，还能使学生的阅读能力获得提升。基于此，本文首先对非连续性文本阅读的含义进行分析与说明;随后，对提高学生的非连续性文本阅读能力的实际教育价值进行阐述;最后，对非连续性文本阅读能力提高的措施进行说明。

关键词：中职语文教学;非连续性文本;阅读能力;提升探索

引言：

在整体的中职教育中，语文教学具有极为重要的不可替代作用，学生语文学科能力的提升，可以为其它学科教学活动的高效率开展，提供重要的基础性保障。而提高学生的閱读能力，则是加强学生语文学科能力的重要途径之一。在新教学改革的视野下，非连续性文本阅读不仅能够提高学生的语文学科能力，还可以使学生更加适应社会发展的需求，同时还能促进学生得到更为全面性的发展。

一、非连续性文本阅读的基本含义

非连续性文本，是相对由句、段、篇等元素所组成的，连续性文本而言的。非连续性文本在对信息进行承载与传播时，并不是通过由左向右的直线性方式进行展现，而是通过多维分布进行文本的呈现，其中图表、数据、漫画、索引、广告、说明书等，都是非连续性文本的出现方式。

与传统的语文教材相比较而言，非连续性文本更为直观、简洁，并且其中包含着极为丰富的信息内容，所以将其融入中职语文教学当中，能够使学生的信息获取，以及社会适应能力得到培养与提升。……